Por Juan Freire* A inovação social, como conceito, popularizou-se a reboque do crescimento no mundo empresarial da importância da inovação. Em sua fase inicial a inovação empresarial concebeu-se sempre como inovação tecnológica e como parte de um processo lineal e ordenado, conhecido como I+D+i, onde, depois de um processo de pesquisa básica dá-se o desenvolvimento de […]
1.200 voluntários de TECHO-Chile partiram na sexta passada, 26 de julho, rumo ao Paraguai. Ali, se reuniram com 700 voluntários paraguaios da organização e 360 famílias no Trabalhos Latino-Americanos 2013, que serão realizados entre os dias 26 de julho e 2 de agosto.
Read More →
Queres conhecer um caso que combina com êxito Inovação Social, Participação Pública e Cooperação Ibero-americana? Entonces, a próxima quinta-feira 14 de março às 18h Madrid – 14h Chile não se perca o Hangout que estaremos a realizar com TETO, uma organização sem ânimo de lucro presente em 19 países de Latino América e o Caribe, que procura superar a situação de pobreza que vivem milhares de pessoas nos assentamentos precários, através da ação conjunta de os seus populadores e jovens voluntários.
Read More →A seguir
com a nossa metodología de Hangouts, que resultou ser muito útil, hoje é o turno de Ibermuseus, um programa que pertence ao espaço cultural de cooperação ibero-americana, que procura a integração, a modernização e o desenvolvimento dos museus ibero-americanos estabelecendo um intercâmbio de boas práticas entre os museus e promovendo a formação de profissionais, técnicos e gestores, ao mesmo tempo que fomenta a investigação e o direito à conservar a memória histórica, étnica e social.
A educação à distância é uma ferramenta que, graças à utilização de médios digitais, possibilita o acercamento da educação a milhões de pessoas que não tem possibilidade de despraza-se para receber formação. Esta modalidade de educação está a aumentar, cada vez mais universidades e organizações educativas iniciam cursos a distância e multiplicam as suas matriculações. Mas podemos assumir que a educação à distância é uma ferramenta de inclusão? A falta de contato presencial entre alunos e professores, impacta na qualidade da educação? Qual é o futuro da educação à distância?
